讀書總是朝三暮四
讀書要專心, 可以說是由媽媽到老師成日掛在口邊的說話。他們認為, 只才專心讀書, 才能記得書本上的知識, 然後才可靈活運用。可是在今天學生要全能發展的大前題下, 專心讀書只能作一種溫習技巧, 但不應是讀書態度。
讀書要朝三暮四, 即是要多方閱讀, 但也要選擇。朝三暮四固然解花心, 一時喜歡這樣, 一時喜歡那樣。可是有一定程度的專一, 並不是同時喜歡不同的田西。即是你可以一天內閱讀多本書籍, 但不能「一眼關七」同時看多本書。所以專心在這裡是幫助閱讀和記憶, 但卻不是態度。
若然我們今天讀書態度是獨沽一味, 只讀課本上的知識, 而缺乏課外閱讀, 實在不能適應社會變遷。特別在一個知識型社會, 以知識來判斷個人能力,
倘若我們只是看重教課書的內容, 而欠缺其他參考閱讀, 這是會令我們的思路縮窄, 斷乏批判思考。輕則隨波逐留,重則循於守舊, 不懂變通。
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讀書要朝三暮四, 即是要多方閱讀, 但也要選擇。朝三暮四固然解花心, 一時喜歡這樣, 一時喜歡那樣。可是有一定程度的專一, 並不是同時喜歡不同的田西。即是你可以一天內閱讀多本書籍, 但不能「一眼關七」同時看多本書。所以專心在這裡是幫助閱讀和記憶, 但卻不是態度。
若然我們今天讀書態度是獨沽一味, 只讀課本上的知識, 而缺乏課外閱讀, 實在不能適應社會變遷。特別在一個知識型社會, 以知識來判斷個人能力,
倘若我們只是看重教課書的內容, 而欠缺其他參考閱讀, 這是會令我們的思路縮窄, 斷乏批判思考。輕則隨波逐留,重則循於守舊, 不懂變通。
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